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孩子畫國畫其實並不難

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孩子畫國畫其實並不難

2019-07-08

國畫加盟首先收集和積累中國畫教材內容,選擇符合幼兒欣賞水平的作品,營造寬鬆、自由、愉快的欣賞環境,利用觀察和討論啟發幼兒充分感知、暢所欲言。其次創設美的情境,增強幼兒的情感體驗,使他們在美的欣賞中提高自己的審美能力。我在幼兒國畫欣賞教學中,創設故事情境、表演情境、音樂情境來加深幼兒對作品的理解和領會。最後我將國畫欣賞與生活中美的欣賞活動結合起來,幫助幼兒從多樣化的作品表達方式中吸取審美經驗,提高其審美判斷能力和審美趣味。在教學中我引導幼兒運用多種方式表達自己的審美感受,可以邊體驗,邊討論,用言語、表情、聲音、動作、繪畫等多種形式進行表現、交流、溝通。

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  仔細觀察 提高興趣


   觀察是人從現實中獲得感性認識的主動積極的活動形式,是人們學習知識,認識世界的門戶,也是一切創造的開端。在幼兒能夠欣賞國畫的基礎上,我便引領幼兒對畫進行仔細的觀察,如:秋天的落葉,運用了什麽顏色,畫中都有什麽等,孩子在老師的提問下,紛紛觀察,發表自己的意見。再仔細看看,樹葉中間那細細的是什麽?進一步提高幼兒的興趣,不斷培養幼兒的觀察能力。


  動手操作 由淺入深


   動手繪畫,對幼兒來說難度很大。幼兒年齡比較小,直接拿毛筆進行國畫繪畫,更是難上加難。根據幼兒的年齡特征,我首先開展了手指印畫的教學,幼兒可以選擇自己喜歡的顏料,用自己的手指進行點印:不同顏色的小雨點展現出來,蘋果樹上結著漂亮的蘋果,美麗的瀑布從上而下流了下來等等。在此基礎上進行拓印,運用不同的材料讓幼兒感受到美麗,進一步鞏固幼兒的小肌肉發展水平,緊接著就是運用毛筆進行簡單的點、線的繪畫以及組合等等,動手操作由淺入深,不斷發展了幼兒的能力。


  發揮想象 開闊思維

  在國畫教學中,充分發揮幼兒的想象力。由於幼兒在初步運用毛筆繪畫之後,頭腦中已經初步具有了一些事物的輪廓,如小雨點、小金魚、柳樹等等,因此教師可以適當的引導幼兒進行想象,如小雨點應該從哪下來,那麽點畫時下雨點應該在哪等等,在教師的引導下逐漸培養幼兒的想象力,逐漸開闊幼兒的思維。


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